，廊里空无，却仿佛处处都睛。
空里弥漫着种诡异氛。
（）班，个所谓“箭班”，从带血。
从最初选拔源，到制定每期教计划，再到为每个同层次量打造冲刺方案，自问从未过丝懈怠。
坚持认为，对于些没优渥境孩子，考们为数、最公平战。
而责任，就为们锻造最锋利武器。
所以，牺牲几乎所假期，从成千万套模拟卷，理些被们称为“魔鬼培优卷”材料。
每题，都指向个考难点。
所以，推掉所社交，陪着们自习，只们任何个识点，都讲到们懂为止。
得，才对们未负责——以凭着分，选择，习专业，拥拒绝底……比些空洞“号”流于表面“素质活”得。
现，竟成“卷”证，成全网唾骂缘由。
过别班级，能到里面传窃窃私语。
“吗？
班席老师，被挂网。”
“活该，谁让么卷，搞得们压力也。”
“就，该治治。”
推自己班教。
原本嘈杂，现刻，戛然而止。
几双睛刷刷过，惊恐、躲闪、好奇、幸灾祸……各种绪交织。
然，又像受惊鸟群，瞬，假装朗。
目，缓缓扫过全，最终落个靠位置。
庄雅淇。
期从转，成绩，很乖巧，嘴也甜。
此刻，着，睫毛覆盖着睑，肩膀微微颤抖，副受惊鹿模样。
起周作文课，庄雅淇作文里就用过帖子里几乎样比喻形容“被理解痛苦”。
当还得个女文细腻、敏。
现，帖子里字句张起。
几乎以断定，除庄雅琪，第个。
也起群里，个叫范建。
自己孩子成绩平平，却总群里谈阔论，扮演“见领袖”。
“现孩子太苦，们应该们个童！”
“分数唯！
健康最！”
“支持减负！
坚决反对题战术！”
当只得站着话腰疼，并未。
现，些冠冕堂皇话，网些愤评论，严丝缝叠起。
难，真错吗？
逼得太紧，让们得切都折磨，甚至以理直壮反戈击？
自嘲笑笑。
再次响起，教务主任。
“席老师，赶紧！
事！
教育局调查组，已经到！”
话，音慌得变调。
吸，压翻涌失望。
“。”
好啊。
既然们如此渴望所谓“”，如此厌恶条布满荆棘。
么，就把条铺满鲜阳，还们。
对着全班同，平宣布：“今午第节课，召紧急。
所，必须通到位。”
